1. Цель и задачи выполнения контрольной работы

Контрольная работа – одна из форм контроля уровня знаний студента и ориентирования его в вопросах, ограниченных объемом учебной тематики.

Целью выполнения контрольной работы является  формирование у студента следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

  • ОК-3 - способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности;
  • ПК-19 - готовность к организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований.

Задачи контрольной  работы:

  • расширить, систематизировать и закрепить теоретические знания студентов;
  • проверить степень усвоения одной или нескольких тем или вопросов;
  • выработать у студента умения и навыки поиска и отбора необходимой информации, самостоятельной обработки и применения предлагаемых формул, приобретение опыта выполнения технико-экономических расчетов.

Перед выполнением контрольной работы студенты должны изучить рекомендованный учебный материал и соответствующую литературу.

Контрольная работа оформляется в соответствии с методическими указаниями по оформлению дипломных и  курсовых работ.

2. Критерии оценки контрольной работы

Критериями оценки работы являются:

  • качество выполнения работы (степень систематизации материала, глубина анализа, логичность работы),
  • аргументированность и полнота ответов на вопросы в процессе защиты,
  • оформление работы.

Оценка контрольной работы производится по системе  зачет/незачет.

Контрольная работа не зачитывается, если:

  • в решении задач допущены ошибки;
  • имеются серьезные недостатки в оформлении работы;
  • ответы на вопросы показывают отсутствие самостоятельности и глубины изучения проблемы студентом.

3. Методические указания и задание на выполнение контрольной работы

В процессе выполнения контрольной работы надо произвести оценку конкурентоспособности выбранных студентом услуг связи с использованием метода анализа иерархий (МАИ) в MS Excel.

МАИ состоит в декомпозиции проблемы на более простые составляющие и дальнейшей обработке последовательности суждений лица принимающего решения по парным сравнениям. В основе метода анализа иерархий лежат три принципа:

  1. принцип декомпозиции,
  2. принцип парных сравнений,
  3. принцип синтеза приоритетов.


Для выполнения контрольной работы студент выбирает не менее 3-х товаров или услуг, формирует перечень критериев, по которым будет производиться сравнение, сам выступает в роли экспертов при заполнении расчетных матриц.

По результатам выполненных расчетов делаются выводы относительно конкурентоспособности рассматриваемых товаров (услуг).